试卷是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，是专业认证和审核评估的重要教学资料之一。为进一步规范试卷命题、评阅等环节，现将有关规定补充如下：

一、试卷命题

（一）命题原则

1．试卷命题应以课程教学大纲为依据。使用同一教学大纲的课程，应当统一命题。

2．试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能的掌握为重点，也应有一定份量的综合性、分析性、创新性试题。

3．试题应以本学期教学内容为主，试题覆盖面要宽，容量要大，题型多样，题量适中，试题的深浅、难易程度要符合课程特点和学生实际。

4．鼓励采用多元化、多方式、多层次的考核与评价机制，充分调动学生学习的积极性与主动性，培养学生的创新精神和创新能力。

（二）命题要求

1．准备难度相当的两套（A/B）试题（附参考答案或评分标准），两套试题的重复率应当小于20％。充分把握试题的覆盖面、难易程度等，尽量避免与以往学期考试试题的重复。每套试卷中与近三年考试使用过的试卷重复的试题分值不得超过总分值的20%。同一套试卷中，试题之间应避免相互提示。

2.考核方式上，对于条件成熟的课程和进行课程考核方式改革的课程，除了闭卷笔试外，可以视情况采用机考、开卷笔试（机考）、口试、 课程论文、实际操作考试等灵活考核方式，或多种考核方式并举，但需由课程负责人或命题教师填写《咸阳师范学院命题审批表》，报学院分管领导审批。

3.大力推进教考分离工作。公共课必须进行教考分离，试卷流水批阅，统一打分。由不同教师授课的平行班课程试卷须统一,集体阅卷。

（三）审核要求

试题命题要求根据专业认证要求填写《咸阳师范学院命题审批表》（见附件1）。学院要加强对试卷质量的审核。在《咸阳师范学院命题审批表》上清楚写明意见。

二、平时成绩

（一）评价内容。任课教师需加强对学生的学习过程管理，平时过程性考核给分须有依据。平时过程性考核一般包括课堂考勤、课堂表现、随堂考核、作业质量、单元测试等。

（二）评分要求。平时过程性考核各类考核内容所占成绩比重应在课程教学大纲内详细列明并告知学生，以促使学生课堂自律、学习自觉。教师要保留过程考核的记录，对平时成绩给分能够给出合理解释，不得将出勤作为平时成绩的唯一依据。

三、试卷分析与达成度评价

（一）试卷分析。试卷质量分析是教师对出题质量和学生掌握情况的分析，也是促推教师提升教学质量，反思教学过程的有效抓手。试卷分析务必做到详实，有针对性，少说空话套话,用数据而不是凭感觉下结论。试卷分析一般应围绕以下几方面展开（对命题的评价，是否符合教学大纲和教材包括的知识范围；分析试题的难度、区分度、解析命题的优劣；学生学习效果与教师预期的差距；有关改进教学的意见等等；一般应在200-300字左右）。

（二）课程达成度评价。课程达成度评价是专业认证的重要内容，各相关课程要按照学校《咸阳师范学院师范类专业人才培养质量达成度评价管理办法（试行）》（咸师院教字[2021]13号）的相关要求，做好课程目标达成度的相关工作，为专业认证做好材料支撑。课程达成度评价可参照《XXX专业XXX课程目标达成度评价模板（参考）》（附件2）。

附件：

1.《咸阳师范学院命题审批表》（参考）

2. XXX专业XXX课程目标达成度评价模板（参考）

                                                   教务处

                                                2021年11月15日